1 апреля 2026 года в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума на базе Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д.Ушинского работал педагогический салон «Профессия — обучать: как укрепить свой профессиональный фундамент?».
В целях выявления и распространения лучших практик методической работы, а также обмена опытом, в рамках Салона проходило диалоговое пространство «Час районов», в рамках которого методисты информационно-методических центров всех районов города представляли свои лучшие методические разработки под девизом «Методисты Санкт-Петербурга – учителям России».
От ИМЦ Курортного района выступила методист Леухина Елена Владимировна, которая представила в формате презентации одну из практик работы с учителями — предметниками «Реализация методических подходов в преподавании географии: мастер – класс для педагогов».
Мастер класс «Учитель — учителю» — это не лекция, а совместная лаборатория идей. Его успех зависит от готовности мастера делиться, а участников — пробовать новое.
Главная задача мастера: передать способы деятельности, а не просто сообщить информацию!
Учителя географии школ Курортного района имеют большой опыт в преподавании предмета. Данная форма обмена опытом с коллегами дает учителю – мастеру возможность научиться структурировать и систематизировать свой опыт, получить обратную связь для совершенствования методики и укрепить профессиональный авторитет. Для участников мастер-класса это: освоение конкретных методик и приёмов; понимание, как адаптировать их под свой класс; обмен опытом с коллегами; мотивация к экспериментам на уроках.
Регулярное участие в таких мероприятиях помогает учителю оставаться в курсе современных тенденций и делать уроки более эффективными и увлекательными!
В рамках XVI Петербургского международного образовательного форума в ГБОУ СОШ № 324 Курортного района Санкт‑Петербурга состоялся семинар, посвящённый интеграции дополнительного образования в единое образовательное пространство школы.
Программа мероприятия получилась насыщенной и разнообразной На пленарном заседании руководитель ОДОД Татьяна Владимировна Гордейчук представила доклад о самореализации ребёнка в пространстве Отделения дополнительного образования детей (ОДОД). На сегодняшний день в нём создаются условия, где ребёнок может найти себя, попробовать силы в разных направлениях: в спорте, искусстве, технике, социально‑значимой деятельности и найти то, что ему действительно близко.
Важной частью семинара «Кластер дополнительного образования в едином образовательном пространстве школы» стала экскурсия по новому зданию школы. Участникам рассказали, как кабинеты, залы и инвентарь используются и на уроках, и во внеурочной деятельности. Все пространства адаптированы для детей разного возраста и уровня подготовки, оборудованы с учётом безопасности и эргономики.
На семинаре были представлены мастер-классы, демонстрирующие эффективность подхода к самореализации детей. Мастер‑класс по плаванию («Охотники за сокровищами») показал, как игровая форма помогает осваивать технику плавания и формирует интерес к здоровому образу жизни. Представленное занятие по робототехнике («Что такое звук», «Умный шлагбаум») продемонстрировало, как в ОДОД в рамках реализации технической направленности развивают инженерное мышление, логику, навыки программирования и командной работы. Участники мастер-класса по ИЗО рисовали закат над морем в технике мазка. Подобные занятия художественной направленности учат учащихся видеть красоту, выражать эмоции через искусство, развивают эстетический вкус. На мастер‑классе по кулинарии посетители учились оформлению блюд из фруктов и овощей. Он объедил творчество и прикладные навыки, учит аккуратности и эстетике. Представленные занятия Just Dance и киберспортивные тренировки развивают координацию, стратегическое мышление, учат планировать действия и работать в условиях ограниченного времени.
Ярким событием стала встреча с Егоровой Любовью Ивановной — 6‑кратной олимпийской чемпионкой, 3‑кратной чемпионкой мира, обладательницей Кубка мира, Заслуженным мастером спорта России и Героем Российской Федерации.
Завершающим аккордом стала спортивная игра «Папа, мама, я — спортивная семья». Смех, азарт и командный дух царили в спортзале!
ОДОД — это уникальное пространство, где каждый ребёнок может найти свой путь к самореализации. Благодаря гибкости, многообразию форм и ориентации на интересы личности оно дополняет основное образование, раскрывая таланты и формируя ключевые компетенции XXI века. Перспективы развития ОДОД связаны с расширением возможностей для детей, интеграцией с основной программой и активным использованием современных технологий. Главная цель остаётся неизменной: помочь ребёнку стать уверенной, творческой и социально ответственной личностью.
31 марта 2026 года на базе ГБДОУ детский сад № 12 Курортного района Санкт-Петербурга при методической поддержке ГБУ ДПО СПБЦОКОИТ состоялся семинар для педагогов дошкольного образования «Цифровые инструменты в работе педагога дошкольной образовательной организации: нейросети и робототехника». Мероприятие объединило более 50 педагогов из дошкольных учреждений Санкт‑Петербурга и других регионов, в числе которых были представлены Казань, Калуга, Краснодар и др. Коллегиальные обсуждения актуальных вопросов по организации профессиональной деятельности в этом году стало продолжением тематической линии форума 2024 года, одна из секций которого носила название «В наших сетях — нейросети».
В ходе семинара участники познакомились с актуальными возможностями нейросетевых технологий для дошкольного образования, обсудили особенности применения ИИ‑инструментов в педагогической практике, узнали о нормативно‑правовых нюансах работы с персональными данными при использовании цифровых ресурсов и рассмотрели реальные практические решения по внедрения нейросетей в работу дошкольных учреждений.
Одним из ключевых моментов программы стало выступление методиста ГБУ ДПО СПбЦОКОИТ Ивановой Татьяны Юрьевны с обзором актуальной статистики распространения практического опыта использования нейросетей педагогами дошкольных учреждений Санкт‑Петербурга. Презентация структуры промпта и способы генерации дидактических материалов, создание иллюстраций к занятиям — была представлена в виде театрализованного представления по мотивам произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
С участниками семинара было организовано обсуждение основных различий между ИИ и нейросетями и разошлись по секциям, где педагоги ГБДОУ детский сад № 12 Курортного района Санкт-Петербурга представили свой опыт работы при проведении открытых занятий с детьми по подводной робототехнике, предробототехнике и исполнению генеративных нейросетей для проведения праздничных мероприятий и созданию анимированный мультфильмов по сюжету, заложенному и изображенному на рисунках детей. Во второй части семинара участники познакомились с прототипом авторской разработки коллектива детского сада — настольно-печатной мотивационное игрой для педагогов дошкольных образовательных учреждений «Нейросети на раз и два!».
Особое внимание было уделено рекомендациям по критическому анализу результатов нейросетевых генерации и сохранению профессионального суждения педагога.
Участники семинара сформулировали важные тезисы:
1. Нейросети уже активно помогают педагогам: экономят время на подготовку материалов, делают занятия более увлекательными и адаптируют контент под возраст детей.
2. ИИ-инструменты — это помощник, а не замена педагогу: профессиональный опыт и критическое мышление остаются главными ориентирами в работе.
3. При использовании цифровых инструментов необходимо соблюдать требования к защите персональных данных: шифровать информацию, выбирать надёжные платформы и внимательно изучать политику конфиденциальности.
4. Освоение нейросетевых технологий — процесс постепенный: начинать можно с простых задач (генерация картинок, составление планов занятий), постепенно расширяя арсенал используемых инструментов.
По итогам рефлексии педагоги отметили, что планируют внедрить в свою практику следующие некоторые нейросетевые инструменты и подходы к организации своей повседневной деятельности в учреждении. Наиболее ценным участники назвали практические примеры использования нейросетей в работе и разбор эффективных цифровых практик от коллег.
Организаторы анонсировали продолжение цикла мероприятий по теме цифровых технологий в дошкольном образовании. В ближайших планах по наполнению специально созданного сайта с библиотекой промптов для использования их педагогами ДОУ.
«Мы рады, что семинар стал площадкой для живого обмена опытом и вдохновения, — отметила заведующий ГБДОУ 12 Васильева Мария Игоревна. — Педагоги увидели, как нейросети могут облегчить их работу и сделать занятия ярче, но при этом сохранили здоровый скептицизм и понимание границ технологий. Наша задача — помочь им уверенно и безопасно интегрировать новые цифровые инструменты в ежедневную практику».
Благодарим всех участников, докладчиков и СПбЦОКОИТ за вклад в развитие современного дошкольного образования!
31 марта 2026 года в рамках работы XVI Петербургского международного образовательного форума на базе Государственного бюджетного учреждения Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Курортного района Санкт-Петербурга (ГБУ ЦППМСП) состоялся семинар-практикум «Ресурсный подход в профилактике и кризисном сопровождении участников образовательных отношений». Мероприятие объединило специалистов системы образования, психологической службы, представителей экстренных служб и научного сообщества для обсуждения актуальных вопросов оказания помощи детям и взрослым в кризисных ситуациях.
В работе семинара приняли участие руководители и педагоги образовательных учреждений, педагоги-психологи, социальные педагоги, представители профильных ведомств и общественных организаций. Всего участниками мероприятия стали более 80 специалистов.
Исполняющая обязанности заведующего кафедрой комплексной профилактики и социальной педагогики СПб АППО, кандидат педагогических наук Алла Германовна Думчева в своем выступлении «Консолидирующие практики помощи: горизонты нового дня» акцентировала внимание на необходимости межведомственного взаимодействия и консолидации усилий специалистов в условиях современных вызовов.
Директор ГБУ ЦППМСП Наталия Александровна Баринова представила доклад о развитии системы помощи участникам образовательных отношений, обозначив ключевые векторы применения ресурсного подхода в управленческой и практической деятельности учреждения.
В практической части мероприятияучастники работали в форматах мастер-классов и секционных заседаний.
На мастер-классе «Ресурсный подход: возможности в профилактике деструктивных форм поведения», который провели руководитель психоаналитического центра «Аврора» Алена Ивановна Соколова и кандидат психологических наук, доцент РГПУ им. А.И. Герцена Яна Владимировна Чежина, были рассмотрены современные методы выявления и предотвращения деструктивных проявлений в детско-подростковой среде, а также техники активизации внутренних ресурсов личности.
В рамках работы по секциям состоялись:
Мастер-класс «Интернет-ресурсы в кризисной работе» (педагог-психолог ГБУ ЦППМСП Анна Станиславовна Бабушкина), в ходе которого были продемонстрированы возможности использования цифровых инструментов и безопасных онлайн-площадок для оказания экстренной психологической помощи.
Мастер-класс «Создание безопасной среды в образовательном пространстве» (педагог-психолог ГБОУ школа № 429 Петродворцового района Эльмира Юсуповна Каримова), посвященный практическим алгоритмам построения психологически комфортной и защищенной среды в школе.
Кульминацией семинара стала панельная дискуссия «Психология в «точках перехода»: профессиональный диалог», модераторами которой выступили Наталия Александровна Баринова и Алена Ивановна Соколова. В дискуссии приняли участие приглашенные эксперты:
Ольга Александровна Качалкина, эксперт Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека, руководитель научно-практического центра исследования психики и поведения млекопитающих;
Марина Михайловна Каминская, старший инженер НИИ перспективных исследований и инновационных технологий в области безопасности жизнедеятельности Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России, капитан внутренней службы;
Алина Харисовна Тутаева-Денисова, психолог «Центра помощи семье и детям» Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
В ходе дискуссии были подняты вопросы межведомственного взаимодействия в кризисных ситуациях, роли добровольчества, специфики работы с травмой и посттравматическими состояниями, а также преемственности в оказании помощи на разных этапах взросления ребенка.
Завершилось мероприятие экскурсией по ГБУ ЦППМСП. Гости учреждения познакомились с материально-технической базой центра, современным оборудованием, используемым в коррекционно-развивающей работе, а также обменялись профессиональным опытом и методическими материалами с коллективом учреждения.
Участники семинара отметили высокий уровень организации мероприятия, актуальность представленных тем и практическую значимость полученных знаний для дальнейшей работы по профилактике кризисных состояний и сопровождению участников образовательных отношений.
31.03.2026 команда школы № 541 приняла участие в Межрегиональном профориентационном мероприятии «УЧИГРАД» в рамках Петербургского Международного Образовательного Форума. В состав команды вошли:
ученицы 11 психолого-педагогического класса Родионова Карина и Гуренко Инга,
ученик 10 класса Стрижинец Савелий,
выпускницы психолого-педагогического класса школы № 541, а ныне студентки РГПУ им. А.И. Герцена Селюто Екатерина и Обутова Дарья,
учитель английского языка Мария Сергеевна Барадина,
заместитель директора по УВР, куратор психолого-педагогических классов Зульфия Наильевна Аптекаева,
директор школы Елена Витальевна Карпова. Мероприятие проходило в формате профпроб для обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности. Команда школы № 541 подготовила и организовала работу одной из площадок УЧИГРАДа. Наша точка на карте города — «Точка роста: познавай и удивляй!».
Всего для работы УЧИГРАДа командами образовательных учреждений Санкт-Петербурга в составе обучающихся ПППК, студентов, молодых педагогов и опытных наставников было подготовлено 16 площадок.
Участники, в число которых вошли и ученики 10 профильного психолого-педагогического класса школы № 541, в формате практического погружения познакомились с особенностями профессиональной деятельности в области образования, что будет способствовать осознанному выбору будущей профессии.
В этом году УЧИГРАД посвящен теме «Педагогические технологии для суверенного образования». В рамках профориентационного погружения обучающиеся педагогических классов Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Ленинградской, Астраханской, Владимирской и Ростовской областей, Приморского края, Республики Саха (Якутия), Удмуртской республики, Ямало-Ненецкого автономного округа, – участники профпроб, познакомились с классическими и современными педагогическими технологиями (проектное обучение, проблемное обучение, кейсы, игровые технологии, технология дискуссии, технология портфолио и т.д.). На площадке школы № 541 ребят знакомили с технологией сотрудничества.
Каждая площадка УЧИГРАДа – это погружение в профессию, включающее в себя изучение, проживание и педагогическое проектирование образовательных технологий на примере конкретных предметных областей или межпредметных связей. По итогам работы УЧИГРАДа каждый участник получил знания о педагогических технологиях, на практике увидел их значимость в образовательной деятельности, и теперь сможет самостоятельно спроектировать собственное образовательное событие с использованием выбранных технологий и реализовать его в рамках своей педагогической практики у себя в школе.
Отдел социальной защиты населения администрации Курортного района Санкт-Петербурга информирует о прекращении с 01.05.2026 действия свидетельств многодетной семьи Санкт-Петербурга*, выданных до 01.10.2024.
Действие электронной записи о статусе многодетной семьи на портале государственных и муниципальных услуг и в приложении «Госуслуги» также будет прекращено с 01.05.2026.
Для подтверждения статуса многодетной семьи и получения удостоверения необходимо подать заявление и документы в администрацию района, в котором семья зарегистрирована по месту жительства, посредством многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг либо через Портал государственных услуг Санкт-Петербурга.
С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте администрации Курортного района Санкт-Петербурга по ссылке:
В период с 29.03.2026 по 05.04.2026 проводится Всероссийская неделя распространения информации об аутизме, которая приурочена ко Всемирному дню распространения информации об аутизме (отмечается ежегодно 2 апреля). Мероприятия, запланированные в рамках Всероссийской недели, нацелены на широкое распространение информации об аутизме в России, на освещение важных вопросов: выявление детей с риском развития РАС, диагностика аутистических расстройств, ранняя помощь детям с РАС, включение детей с РАС в систему общего образования, сопровождение подростков с РАС, помощь семьям, воспитывающим детей с РАС, включение взрослого человека с аутизмом во все сферы жизни общества.
В рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме состоится юбилейный Х Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди. Фестиваль пройдёт в очном и онлайн-форматах. Для более подробного ознакомления с информацией предлагаем Вам воспользоваться следующими ссылками:
На прошлой неделе гостеприимные стены Лицея № 445 стали площадкой для настоящего праздника юношеской мысли. Здесь прошла XI районная научно-практическая конференция «Шаг в науку», организованная Лицеем совместно с Информационно-методическим центром Курортного района.
В этом году конференция запомнилась экспертам и гостям особенно высоким уровнем подготовки участников. Почти каждая работа — это маленькое (а иногда и вполне взрослое) исследование с экспериментами, замерами и поиском решений.
Секция естественно-научных дисциплин превратилась в настоящую лабораторию. Привлек блок работ по физике от учеников школы № 450.
Звезды конференции Среди множества ярких выступлений эксперты выделили несколько «хитов»:
Экологический десант: Огромный интерес вызвал проект Елены Антоновой об испанских слизнях. Несмотря на информативность, работа получилась очень яркой и прикладной, предлагая конкретные способы борьбы с этим вредителем.
Технологии будущего: Настоящим триумфом стала разработка Полины Бобырь (Лицей № 445). Её исследование самоочищающихся фотокаталитических покрытий на основе оксида титана по праву было признано одной из самых сильных и перспективных работ конференции.
Многогранность интересов Не отставали и другие секции. Участники обсуждали влияние компьютерных игр на учебу, разбирали психологию самооценки подростков и даже представляли коллекции одежды в технике пэчворк. Такое разнообразие тем доказывает: современный школьник — это человек с широким кругозором и искренним желанием сделать мир лучше и понятнее.
Организаторы отмечают, что с каждым годом работы становятся всё более качественными, а дискуссии — профессиональными. Поздравляем всех участников и их руководителей с успешной защитой проектов!
Желаем молодым исследователям не останавливаться на достигнутом. Пусть этот «Шаг в науку» станет началом большого и успешного пути!
Весенние распродажи – отличное время для выгодного шопинга. Роспотребнадзор подготовил важные рекомендации, которые помогут избежать обмана и защитить свои деньги при онлайн-покупках.
На странице продавца должны быть указаны:
юридический адрес;
полное фирменное наименование или ФИО (если продавец – индивидуальный предприниматель);
контакты.
Потребителю должны быть предоставлены все основные сведения о товаре: о его потребительских свойствах, месте изготовления, цене, сроках службы, годности и гарантийном сроке и иные сведения.
Перед оплатой выбранного товара следует убедиться, что выставлена цена без дополнительных услуг, если они не были заказаны. Потребитель вправе получить товар без дополнительных платных проверок на царапины, страховок, сервисных сборов и прочих уловок.
Срок доставки определяется в момент выбора товара и оформления заказа. Условия доставки должны быть указаны продавцом до заключения договора.
Во время приёмки товара потребитель вправе потребовать его демонстрации, чтобы убедиться, что доставлено именно то изделие, которое было заказано, а также проверить его комплектность и функциональность.
Потребитель может отказаться от купленного через интернет товара:
в любое время до его передачи;
в течение 7 дней с момента его передачи, если сохранены товарный вид и потребительские свойства.
Если были обнаружены недостатки товара, потребитель вправе:
потребовать соразмерного уменьшения цены изделия;
его замены;
незамедлительного устранения недостатков товара;
компенсации расходов на их самостоятельное устранение;
возврата уплаченной за товар суммы.
Если вы нашли в интернет-магазине товар с привлекательной ценой, но сомневаетесь, стоит ли делать покупку, ознакомьтесь с отзывами пользователей на форумах или в соцсетях, а также изучите репутацию продавца. Роспотребнадзор призывает потребителей к бдительности и осторожности в период покупок с высокими скидками: сравнивайте цены с другими продавцами, так как некоторые товары могут быть проданы по сопоставимой цене в других местах.
С 1 по 15 марта 2026 г. в Курортном районе Санкт-Петербурга проходил районный этап Всероссийского Чемпионата по финансовой грамотности среди учащихся 6-11 классов.
Районный этап Чемпионата года стал четвертым состязанием подобного рода для учащихся образовательных учреждений Курортного района. Его организатором выступили методисты ГБУ ИМЦ Курортного района Санкт-Петербурга и педагоги образовательных учреждений ГБОУ№324, 435, 450.
В этом году чемпионат первый раз проходил в очном режиме на базе школы № 324. В чемпионате приняли участие 4 команды. Главным ведущим чемпионата являлась Марина Владимировна Чернова, федеральный эксперт ВЧФГП, учитель обществознания гимназии № 278 имени Б.Б. Голицына Адмиралтейского района Санкт Петербурга.
В течение двух дней 11 и 13 марта 2026 года в зале школьной библиотеки школы № 324 развернулись коммуникативные бои (публичная защита своего решения кейса и умение вести диалог) и финансовые бои (мозговые штурмы по решению финансовых задач).
Игры были очень интересными. Ребята смогли отточить не только знания в области финансовой грамотности, но и навыки публичного выступления, ведения дискуссии. Каждое выступление строго оценивалось компетентным жюри, в состав которого вошли учителя обществознания и финансовой грамотности.
По результатам кубка коммуникативных боев:
— в Лиге U15:1 место — команда школы №450 «ЗАО «Миллионер»; 2 место – команда школы №324 «Эрудиты»;
— в Лиге U18: 1 место – команда школы №435 «Остаток на парте»; 2 место – команда школы №324 «Алгоритм успеха».
По результатам финансовых боев:
— в Лиге U15:1 место — команда школы №324 «Эрудиты»; 2 место – команда школы №450 «ЗАО «Миллионер»;
— в Лиге U18: 1 место – команда школы №435«Остаток на парте»; 2 место – команда школы №324 «Алгоритм успеха».
По итогам районного этапа ВЧФГ определились 2 команды — победительницы, которые будут представлять Курортный район на городских соревнованиях во второй половине апреля 2026 года:
• Лига15 – команда школы №324, руководитель Мангутова М.Р.
• Лига18 – команда школы №435, руководитель Коняхина К.М..
Поздравляем обе команды с лучшим результатом в районном этапе Чемпионата и желаем достойно представить Курортный район на региональном уровне!
