31 марта 2026 года в рамках работы XVI Петербургского международного образовательного форума на базе Государственного бюджетного учреждения Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Курортного района Санкт-Петербурга (ГБУ ЦППМСП) состоялся семинар-практикум «Ресурсный подход в профилактике и кризисном сопровождении участников образовательных отношений». Мероприятие объединило специалистов системы образования, психологической службы, представителей экстренных служб и научного сообщества для обсуждения актуальных вопросов оказания помощи детям и взрослым в кризисных ситуациях.
В работе семинара приняли участие руководители и педагоги образовательных учреждений, педагоги-психологи, социальные педагоги, представители профильных ведомств и общественных организаций. Всего участниками мероприятия стали более 80 специалистов.
Исполняющая обязанности заведующего кафедрой комплексной профилактики и социальной педагогики СПб АППО, кандидат педагогических наук Алла Германовна Думчева в своем выступлении «Консолидирующие практики помощи: горизонты нового дня» акцентировала внимание на необходимости межведомственного взаимодействия и консолидации усилий специалистов в условиях современных вызовов.
Директор ГБУ ЦППМСП Наталия Александровна Баринова представила доклад о развитии системы помощи участникам образовательных отношений, обозначив ключевые векторы применения ресурсного подхода в управленческой и практической деятельности учреждения.
В практической части мероприятияучастники работали в форматах мастер-классов и секционных заседаний.
На мастер-классе «Ресурсный подход: возможности в профилактике деструктивных форм поведения», который провели руководитель психоаналитического центра «Аврора» Алена Ивановна Соколова и кандидат психологических наук, доцент РГПУ им. А.И. Герцена Яна Владимировна Чежина, были рассмотрены современные методы выявления и предотвращения деструктивных проявлений в детско-подростковой среде, а также техники активизации внутренних ресурсов личности.
В рамках работы по секциям состоялись:
- Мастер-класс «Интернет-ресурсы в кризисной работе» (педагог-психолог ГБУ ЦППМСП Анна Станиславовна Бабушкина), в ходе которого были продемонстрированы возможности использования цифровых инструментов и безопасных онлайн-площадок для оказания экстренной психологической помощи.
- Мастер-класс «Создание безопасной среды в образовательном пространстве» (педагог-психолог ГБОУ школа № 429 Петродворцового района Эльмира Юсуповна Каримова), посвященный практическим алгоритмам построения психологически комфортной и защищенной среды в школе.
Кульминацией семинара стала панельная дискуссия «Психология в «точках перехода»: профессиональный диалог», модераторами которой выступили Наталия Александровна Баринова и Алена Ивановна Соколова. В дискуссии приняли участие приглашенные эксперты:
- Ольга Александровна Качалкина, эксперт Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека, руководитель научно-практического центра исследования психики и поведения млекопитающих;
- Марина Михайловна Каминская, старший инженер НИИ перспективных исследований и инновационных технологий в области безопасности жизнедеятельности Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России, капитан внутренней службы;
- Алина Харисовна Тутаева-Денисова, психолог «Центра помощи семье и детям» Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
В ходе дискуссии были подняты вопросы межведомственного взаимодействия в кризисных ситуациях, роли добровольчества, специфики работы с травмой и посттравматическими состояниями, а также преемственности в оказании помощи на разных этапах взросления ребенка.
Завершилось мероприятие экскурсией по ГБУ ЦППМСП. Гости учреждения познакомились с материально-технической базой центра, современным оборудованием, используемым в коррекционно-развивающей работе, а также обменялись профессиональным опытом и методическими материалами с коллективом учреждения.
Участники семинара отметили высокий уровень организации мероприятия, актуальность представленных тем и практическую значимость полученных знаний для дальнейшей работы по профилактике кризисных состояний и сопровождению участников образовательных отношений.
