23 января 2026 года с 10:00 до 15:30 школа № 450 стала площадкой для проведения городского методического семинара-практикума на тему: «Способы измерения метапредметных результатов в предпрофильных и профильных классах на примере проведения турнира «Юных физиков»».
Мероприятие объединило педагогов для обсуждения актуальных вопросов современного образования: как оценивать не только предметные знания, но и универсальные компетенции — умение работать в команде, критически мыслить, решать нестандартные задачи.
В работе семинара в качестве почётных экспертов приняли участие ведущие ученые и преподаватели вузов Санкт-Петербурга:
- Нестеров Николай Иванович – профессор, заведующий кафедрой БГТУ «ВОЕНМЕХ», заслуженный работник высшей школы РФ.
- Майоров Евгений Евгеньевич – доцент кафедры ГУАП, кандидат технических наук.
- Машек Александр Чеславович – старший преподаватель кафедры физики ВМУ, ГУАП.
- Фарафонов Виктор Григорьевич – профессор, доктор физико-математических наук ГУАП.
- Дагаев Александр Владимирович – кандидат технических наук, доцент СПбГУТ им. Бонч-Бруевича.
Программа семинара была насыщенной и практико-ориентированной:
С приветственным словом и презентацией целей турнира выступила директор школы М.А. Харитонова. Основную часть дня занял «Турнир Юных физиков», на котором гости не только увидели формат мероприятия в действии, но и выступили в качестве жюри.
Заместитель директора по УВР Е.В. Беннер поделилась опытом управления системой углубленного изучения физики в старших классах, рассказала о достигнутых результатах и перспективах развития.
В своем докладе Е.Б. Майорова подробно разобрала, как Турнир юных физиков служит эффективным инструментом для формирования и оценки метапредметных результатов в условиях профильного обучения.
Итоги продуктивного рабочего дня подвела Л.Н. Нарыжная, методист ГБУ ИМЦ Курортного района Санкт-Петербурга, организовав открытую дискуссию.
Семинар получил высокую оценку всех участников. Он не только позволил обменяться лучшими практиками, но и наглядно продемонстрировал, как на базе школы можно выстраивать эффективное взаимодействие с вузами и создавать среду для развития исследовательских талантов учащихся.
